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内蒙古教师招聘考试加涅的两个学习分类之辨析

http://neimenggu.hteacher.net 2019-03-28 13:25 内蒙古教师招聘 [您的教师考试网]

在学习分类这一部分,我们会学到不同的学习分类,尤其重要的是加涅和奥苏贝尔两人的分类。奥苏贝尔的分类虽然重要,但是不难,而很多考生这一部分最为头疼的就是加涅的两个学习分类。

首先,加涅根据学习的结果将学习分成了五种类型:

言语信息——"是什么",如小学生学习古诗等;

智慧技能——"动脑做",动脑对外界信息加工处理,如把小数转换成分数、写作、阅读等;

动作技能——"动手做",如开车、打篮球、踢足球等;

认知策略——"怎么学",对内支配学习过程;

态度——如小明看完《喜羊羊与灰太狼》,对喜羊羊产生喜爱之情,对灰太狼产生了厌恶之情。

其中很多考生分不清楚的是智慧技能和认知策略,智慧技能强调的是对外部的信息加工处理,而认知策略则强调对内支配自己的学习活动,即在学习时怎么学,用什么方法学。

另外,加涅根据学习水平将学习分成八个层次:

信号学习:S—R(先有刺激,再有反应)

刺激-反应学习:R—S(先有反应,再有强化)

连锁学习:一系列刺激反应学习的联结

言语联想学习:一系列语言单位的联结

前四个层次只需区分信号学习与刺激-反应学习即可,而后四个层次需要重点理解:

辨别学习:即区分不同事物的相同点和不同点,对不同事物做出不同反应,如区分"银行"和"很行";

概念学习:学习一类事物的共同关键特征,并对一类事物作出相同反应,如学习了文具,对铅笔、橡皮作出相同反应;

规则学习:学习两个或两个以上概念之间的关系,公式、定理、原理的学习都属于规则学习,如:功=力*距离;

高级规则的学习:即利用规则解决问题。

加涅分出这八个层次之后,又提出后四个层次都属于智慧技能的学习,而后来他又把概念学习分为两类,具体概念和定义性概念。具体概念是反映事物的表面特征和外部联系,而定义性概念则反映事物的本质特征和内部联系。后四个层次考试时经常会以例子形式考察理解。

例:"见义智为"属于( )

A.智慧技能 B.言语信息 C.认知策略 D.动作技能

【答案】A。解析:见义智为强调动脑做。

例:语文课上,老师教学生区分勇敢和鲁莽,体现的是( )

A.辨别学习 B.概念学习 C.规则学习 D.高级规则学习

【答案】A。解析:题干强调区分勇敢和鲁莽的异同点。

责任编辑:大白

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