内蒙古教师招聘教育学中的易混点梳理

http://neimenggu.hteacher.net 2019-03-29 09:51 内蒙古教师网 [您的教师考试网]

内蒙古教师招聘教育学中的易混点梳理

教育学中的易混点梳理

在教师招聘考试及教师资格证的考试过程中,经常会出现一些让考生易混淆的知识点,所以在这里做一下整理,希望对大家的备考有帮助。

1.德智体

亚里士多德:根据他的灵魂论把教育划分为三个部分:体育、德育、智育,其中体为首。

斯宾塞:西方教育史上第一次明确提出德育、智育、体育概念。

2.三个特征搞不清

我国义务教育的特征:强制性、免费性、普及性。

小学教育在义务教育阶段的地位的表现:强制性、普及性、基础性。

我国义务教育阶段的课程计划特征:强制性,普遍性,基础性。

小学阶段的课程应体现普及性、基础性和发展性。

3.两个学说

教育适应生活说——杜威的思想,主要主张教育是对现实生活的适应。

教育准备生活说(教育预备说)——斯宾塞的观点,主要主张是对未来生活做好准备。

4.班主任的工作任务傻傻分不清楚

班主任工作的前提和基础:了解和研究学生。

班主任工作的中心环节:组建和培养班集体。

班主任的首要任务:组织培养班集体。

班主任的中心任务:促进班集体全体成员的全面发展。

班主任的经常性工作:对学生进行思想品德教育。

5.教育的阶级性和等级性

教育的阶级性:你有我无,你能接受教育,我不能接受教育。

教育的等级性:你高我低,大家都能接受教育,你的质量好,我的质量差。

6.教育的本质

教育的本质:有目的地培养人的社会活动。

教育的本质属性:育人性。

教育的根本属性:社会性。

7.实验教育学

1901年最早由德国的梅伊曼在《实验教育学纲要》提出。

1903年由德国的拉伊在《实验教育学》中完成系统论述。

8.素质教育和终身教育

文件中正式使用了“素质教育”这个概念的是1984年8月《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》。

1993年在《中国教育改革与发展纲要》首次在重要文件中正式提出“终身教育”的概念。

文件中第一次明确提出“终身教育”的是1999年6月《关于基础教育改革与发展的决定》。

打开21世纪之门的钥匙是终身教育。

9.教育学之父夸美纽斯

教育史上第一本系统论述学前教育的专著:《母育学校》。

儿童看图识字课本:《世界图解》。

名言:教师是太阳底下最光辉的事业。

神学的教育目的:今生只是永生的准备。

道德问题:德性应成为学校教育的重要任务。

责任编辑:大白

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