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2019下半年教师资格面试考试小学美术试题及解析4

http://www.hteacher.net 2020-01-05 14:08 中国教师资格网 [您的教师考试网]

           

报考科目:小学美术 抽题时间:2020年1月4日08:07:06

1.题目:四年级《花团锦簇》片段教学

2.内容:本课以“花”为主题,制作纸花—包装纸花—送花是本课的主要线索。了解关于花艺的常识和习俗,并能运用于生活中去;掌握叠绕纸花的制作方法和基本技能,并能抓住花形特征,制作出自己喜欢的花。

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3.基本要求:

(1)试讲时间约10分钟;

(2)按课题需要用教具和讲解,要求示范和讲解结合,学生能看清教师的示范;

(3)引导学生理解制作纸花的方法并创作;

(4)适当的方法打开学生思路,鼓励学生创新,表现不同材质花的绚丽;

(5)教学结构和节奏合理,配合教学内容适当板绘。

【试题解析】

(一)歌曲导入,激发情感

1、以优美的歌曲《我们的祖国是花园》切入,体味歌词“我们的祖国是花园,花园里花朵真鲜艳,和暖的阳光照耀着我们,每个人脸上都笑开颜,娃哈哈娃哈哈,每个人脸上都笑开颜。”并向学生提出问题:这里的花指的是什么呢?同学们都见过什么样的花呢?同学们可以自己动手做出美丽的花朵,留住它的美。激发学生对花朵的爱,揭题今天我们要学习的正是《花团锦簇》。

(二)情感体验,感知体会

向同学们讲解花艺的知识,出示学生感兴趣的、美丽的花的图片。这些都是在我们平常生活中,在我们身边,在电视和各种图片上,经常看到的花朵。并向学生提问:这些花美不美?通过欣赏和观察鲜花的原型,了解花朵的展开程度和花瓣的形状。进一步激发他们对手工制作技能探究欲望。

出示纸花的图片,引导同学讨论制作纸花所需要的的材料有哪些?花由哪几部分组成?

通过学生讨论教师总结:

材料:细长木棍、皱纹纸、胶水、剪刀等。

花的组成:花蕊、花瓣、花萼、花茎。

(三)教师示范、观察学习

用各种细长状的木棍或铁丝作花茎,在叠绕纸条时用浆糊进行粘贴,用带有细毛的绿色铁丝并用捆扎的方法,固定花型,这样即可以省去抹浆糊的麻烦,在制作过程中对纸条的叠绕程度也可以随时进行调整。

注意:工具安全的使用。

(四)学生练习,教师指导

学生在掌握方法后,用纸制作漂亮的花的形式,表现花的美丽。

教师巡视指导:

1、提示学生安全使用剪刀。

2、花瓣缠绕时不能太紧,不然无法展开。

3、在叠绕时尽量让褶皱均匀一致。

4、花瓣缠绕时注意花柄的长度。

(五)展示作品、分享交流

1、鼓励学生大胆介绍自己的作品,把好的经验介绍给同学。

2、以自评、互评、教师总结评价的角度:构思巧妙,造型逼真、色彩美丽等。

(六)课堂总结、课后拓展

今天同门们掌握了通过创作纸质花朵,利用废弃的报纸、包装纸、皱纹纸等,再现花团锦簇,留住它的美。

课后,同学们将我们“花团锦簇”分享给我们最爱的家人、朋友、老师,并研究还有哪些其他材质、物体能留住美丽的花朵。

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责任编辑:大白

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