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第三节 幼儿教育中的师幼关系
一、良好师幼关系的基本特征
(一)互主体性
(二)互动性
(三)民主性
(四)分享性
(五)激励性
二、建立良好师幼关系的主要障碍
(一)缺乏科学的教师角色定位
(二)幼儿的人格未得到尊重
(三)忽视了幼儿在教学活动中的主体地位
三、建构良好师幼关系的策略
(一)树立新型的教育观念
(二)科学定位教师的角色
(三)尊重幼儿的人格尊严
(四)提高教师素养，实现师幼之间的有效互动
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责任编辑：刘绍文
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