http://henan.hteacher.net 2022-02-14 16:22 河南教师招聘 [您的教师考试网]
1.发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域是( )。
A.感受与欣赏B.音乐与相关文化
C.音乐创作D.音乐表现
2.音乐教育具有情感性、形象性、愉悦性和( )等基本特征。
A.被动性B.主观性C.能动性D.主体性
3.对音乐课堂的教学活动起到导向、激励、评价、调控作用的是( )。
A.教学手段B.教学目标 C.教学方法D.教学思路
4.音乐课程内容的四大领域是( )。
A.感受与鉴赏、表现、即兴编创、音乐与相关文化
B.感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化
C.感受与鉴赏、表现、创造、音乐与姊妹艺术
D.感受与欣赏、表现、即兴编创、识读乐谱
5.感受与鉴赏的领域中有( )、音乐情绪与情感、音乐载体与形式、音乐风格与流派。
A.综合性艺术表演B.音乐表现要素
C.探索音响与音乐D.音乐与社会生活
解析
1.C【解析】音乐创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域。是学生进行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段，包括：探索音响与音乐、即兴编创、创作实践。故选C。
2.D【解析】音乐教育集情感性、形象性、愉悦性、主体性四大特征于一身，比实际生活的美具有更高、更强烈、更集中、更典型、更精粹、更理想的特点。故选D。
3.B【解析】音乐教学目标是音乐教学所预期达到的学习结果和标准。它表达了学生通过学习后的一种学习结果，对音乐教学活动具有导向、激励、评价和调控的作用，是音乐教学设计的关键组成部分。故选B。
4.B【解析】2011年版义务教育阶段《音乐课程标准》中原话：音乐课程内容的四大领域是：感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化。故选B。
5.B【解析】略。
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责任编辑：张欣
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