http://www.hteacher.net 2022-11-09 17:12 中国教师资格网 [您的教师考试网]
一、教学目标
【情感态度价值观】
通过学习湖北民歌《龙船调》，了解对唱的演唱形式和增强对民间音乐文化的热爱。
【过程与方法】
学会小组讨论，提高合作探究的能力。
【知识与技能】
通过学习，学生能了解湖北民歌特点以及倚音的演唱方式。
二、教学重难点
【重点】
欣赏歌曲《龙船调》能够哼唱主旋律，了解湖北民歌特点和对唱的形式。
【难点】
体会歌曲情感，学习倚音记号。
三、教学过程
(一)情景导入
教师用湖北方言向学生问好，请学生猜猜老师说的是什么地方的方言?
由此导入新课。
(二)初步感知
完整聆听《龙船调》，思考：歌曲的情绪和速度是怎样的?
(三)分段欣赏
1.聆听教师范唱《龙船调》
思考：歌曲描绘了怎样的场景?
2.教师介绍歌曲的创作背景，体会其中的思想感情。
3.引导学生发现湖北民歌的音乐特点。
4.教师完整播放歌曲，引导学生发现倚音记号并讲解演唱方式。
5.跟伴奏以对唱的形式分角色演唱歌曲。
(四)拓展延伸
1.教师播放湖北民歌《绣荷包》，学生对比两首歌曲给你怎样不同的感受?
2.学生自由回答，教师总结。
(五)课堂小结
民歌是歌曲中的一种重要体裁，也是中华民族宝贵的文化遗产。希望大家能走进民歌，有兴趣欣赏各地区、各民族留存的更多的经典作品，你会发现其中有许多非常动听，有机会我们再来一起分享。
四、板书设计
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