http://tianjin.hteacher.net 2022-12-30 17:24 天津教师招聘 [您的教师考试网]
1.C
【解析】道德意志是为实现道德行为所做的自觉努力，是人们通过理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量，它常常表现为用正确动机战胜错误动机，用理智战胜欲望、用果断战胜犹豫，用坚持战胜动摇，按照既定的目标把品德行为坚持到底。道德意志是调节学生品德行为的精神力量。题干中小林的行为正式意志缺乏的体现。故本题选C。
2.B
【解析】少年期的抽象思维已占主导，并出现反省思维，但抽象思维在一定程度上仍要以具体形象为支柱。思维的独立性和批判性也有所发展，但仍有不少片面性和主观性，因此要重视对初中生的抽象思维和概括能力的培养。初中是道德培养的关键时期，也要重视对学生道德方面加强培养。故本题选B。
3.D
【解析】课外、校外教育的组织形式有三种：群众性活动、小组活动和个人活动，其中，小组活动是主要形式。故本题选D。
4.A
【解析】课堂提问要难易适度，选择适合学生身心发展水平的，他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握的，从而促进学生的发展。故本题选A。
5.C
【解析】奥数、科技等兴趣小组属于课外、校外教育，课外校外教育有利于对学生因材施教，发展个性特长;有利于学生开拓眼界、获得知识;有利于学生发展智力，培养学生的各种能力;是进行德育的重要途径。故本题选C。
6.B
【解析】教态语言包括身姿变化、面部表情和外表修饰，其中面部表情是指教师通过眼、眉、唇等器官和面部肌肉的活动变化来传递信息的一种形式。面部表情的关键是把握眼神和微笑。其中眼神的方式主要有环视和注视。题干中周老师运用的是体态表达技能。故本题选B。
7.A
【解析】“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，指的是了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人;喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。这句话强调了要充分调动学生学习的主动性，体现了新课改的“教为主导，学为主体”的理念。故本题选A。
8.B
【解析】过度学习指能够背诵之后再进行的学习。故本题选B。
9.A
【解析】负强化指的是撤销一个厌恶刺激从而提高反应概率的过程。老师的目的是为了提高学生按时完成作业频率，这是一个期望增强的行为。对学生而言，老师的批评是一个厌恶刺激，通过完成作业就不批评的方式是负强化。故本题选A。
10.D
【解析】改善认知法适合纠正存在不合理观念引起的焦虑、抑郁等情绪问题。考试前亮亮对自己说“成绩不重要，掌握知识最重要”，这是调整观念来缓解情绪的方法。故本题选D。
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