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教招面试小学音乐《剪羊毛》说课稿

http://neimenggu.hteacher.net 2023-01-06 11:42 内蒙古教师招聘 [您的教师考试网]

 一、说教材

首先我想先谈一谈对教材的理解:

《剪羊毛》是选自人音版音乐教材三年级下册第六课。这是一节歌唱课,学生在学唱音乐作品的同时,扩充了知识储备,理解附点音符和四分休止符,并能从课堂中体会到劳动的快乐,丰收的喜悦。

二、说学情

那么作为一名教师不但要对教材有所了解,还要对学生的情况要有清晰明了的掌握,接下来我对学生的情况做一个简单的分析。

小学阶段的学生对于新鲜的事物感到好奇,具有较强的模仿力和表现力,但是由于学生存在着个体差异,所以在教学中就要因材施教,对接受能力强的学生我会指导他们进行多种形式的练习,对能力稍弱的学生需要多鼓励、多引导,并进行有针对性的教学。

三、说教学目标

新课标指出,三维目标是紧密联系的有机整体,因此我设计的三维目标如下:

情感态度与价值观:完整而充分地聆听歌曲,感受源于劳动的韵律,理解到音乐与生活、劳动是密不可分的。

过程与方法:视听结合法、直观演示法、小组合作法的教学手段,能够对学习产生兴趣,获得音乐的创造力、感受力和表现力。

知识与技能:学会用热情、饱满的情绪演唱歌曲。

四、说教学重难点

基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立,我确定本节课的重点是学会用热情、饱满的情绪演唱歌曲,体验劳动的快乐。而难点是准确把握好歌曲中附点节奏型和四分休止符的演唱。

五、说教法、学法

为了更好的突出重点,突破难点,本堂课我主要采用的教学方法分以下两点。

1.教师的教法包括讨论法、讲授法、创设情境法。

2.学生的学法包括小组合作探究法、视听结合法。

六、说教学用具

为了辅助课堂更好的展开,我采用钢琴、多媒体、各种打击乐器作为本堂课的教学用具。

七、说教学过程

本节课的教学过程我是这样思考的,总的设计思路分为五个环节:新课导入——初步感知——探究学习——扩展延伸——小结作业。下面,我将分别来介绍这五个环节:

环节是新课导入环节。

好的导入是的一半,为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围,上课开始,我采用师生问答的方式,学生思考问题,说出自己热爱劳动的事迹,引出澳大利亚的小朋友也爱劳动,由此顺势引入本课课题《剪羊毛》。(板书:《剪羊毛》)这样设计,既锻炼了他们的自主思考的能力,又将课堂思路引领到了本节课的授课内容中,从课下到课上形成了一个自然地、生动的过渡。

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责任编辑:云云

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