2023年安徽教师招聘考试大纲-中学化学

http://anhui.hteacher.net 2023-02-23 13:30 安徽教师招聘 [您的教师考试网]

3.常见无机物及其应用

(1)常见金属元素(如 Na、Fe 等)

①金属的活动性顺序

②常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用

(2)常见非金属元素(如 N、S、Cl 等)

①常见非金属元素单质及其重要化合物的主要性质及应用

②常见非金属元素单质及其重要化合物对环境质量的影响

(3)以上各部分知识的综合应用。

4.有机化学基础

(1)有机化合物的组成与结构

①有机化合物分子式的确定、确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法

②有机化合物分子中碳的成键特征、官能团

③同分异构现象、同分异构体

④简单有机化合物的命名

(2)烃及其衍生物

①烷烃、烯烃、炔烃和芳香烃的组成、结构、性质、应用

②天然气、煤、石油

③卤代烃、醇、酚、醛、酮、羧酸、酯、酰胺的官能团及其组成、结构、性质、应用

④加成反应、取代反应、消去反应、氧化反应、还原反应

(3)生物大分子

①糖类的组成、性质、应用

②油脂的组成、性质、应用

③氨基酸、蛋白质的组成、结构、性质、应用

④脱氧核糖核酸、核糖核酸的结构特点和生物功能

(4)合成高分子化合物

①高分子的组成、结构，链节、单体

②加聚反应、缩聚反应

(5)以上各部分知识综合应用

5.化学实验

(1)化学实验的绿色化和安全性

(2)化学实验的基本操作

(3)中学化学实验室常用仪器

(4)常见气体的实验室制法

(5)常见物质的检验、分离和提纯

(6)溶液的配制

(7)中和滴定

(8)化学实验与探究能力(能根据实验要求，设计、评价或改进实验方案;了解控制实验条件的方法;分析或处理实验数据，得出合理结论)

(9)以上各部分知识综合应用第二部分 与《义务教育化学课程标准(2022 年版)》、《普通高中化学课程标准(2017 年版 2020 年修订)》相关的大学化学知识

1.无机化学

(1)物质结构

①原子结构有关术语和概念

②四个量子数的意义和相互关系(会用四个量子数写出1-4 周期元素的原子核外电子排布式，并由此确定元素所在的区、周期、族、特征电子构型和元素名称)

③原子结构和周期系的关系

④共价键理论、杂化轨道理论(会用上述理论确定常见共价小分子的杂化类型、分子构型和基本性质，了解分子轨道理论，会用分子轨道理论写出第二周期双原子分子、离子的分子轨道表达式，并比较其稳定性。掌握价层电子对互斥理论并确定常见共价分子的空间结构)

(2)热力学和化学平衡

①状态函数的概念和特性(了解 U、H、S、G、△ U、△ S、

△ H、△ G、△ fH θ、△ fG θ和 Sθ的概念和性质)

②热力学第一定律和盖斯定律(了解用△ fH θ、△ fG θ、和

Sθ求算标准状态体系的△ H θ、△ Sθ和△ G θ的方法)

③吉-赫公式的计算、应用，反应自发进行方向的判断

④化学反应等温式的意义、用途(能应用公式△ rG θ

=-RTlnKθ进行有关计算)

⑤化学平衡(理解平衡常数的意义及多重平衡的规则)

⑥酸碱的电离理论和质子理论

⑦同离子效应、盐效应的概念与应用

⑧缓冲溶液的组成、原理，缓冲溶液 pH 的计算

- 7 -⑨Ksp的意义、溶度积规则(掌握 Ksp与溶解度(S)的关系、换算及 Ksp的有关计算)

(3)化学反应动力学

①化学反应速率的表达方法

②温度对反应速率的影响、Arrhenius 方程式及其应用

③活化分子、活化能(Ea)[会用活化分子、活化能(Ea)

解释温度、浓度(压力)和催化剂对反应速率的影响]

(4)氧化还原反应和电化学

①氧化还原反应、氧化还原反应方程式的配平(氧化数法、离子-电子法)

②标准电极电势φ θ(掌握用φ θ判断标准状态氧化剂、还原剂的强弱以及选择适当氧化剂、还原剂的方法。能用元素标准电极电势图判断是否能发生歧化反应及其反应的程度)

③Nernst 方程[能运用 Nernst 方程进行有关计算，并判断氧化还原反应的方向和程度(用公式 lgK = nE θ / 0.059)]

(5)元素部分

①主族元素、副族元素的特性，金属的通性

②常见元素(卤素、氧、硫、氮、碳、硅、铝、铜、锌、铁)单质和主要化合物的结构、性质

③缺电子分子、等电子体、惰性电子对效应、大π键等

基本概念及实例

2.有机化学

(1)有机化学基本理论

①有机化合物的分类、常见官能团的名称与结构

②分子式、构造式

③有机化合物分子结构研究的一般物理测试方法

④有机路易斯酸碱概念、亲核试剂、亲电试剂

(2)烷烃和环烷烃

①烷烃的构造异构、构象异构及其表达方法

②简单环烷烃的分类、命名及其顺反异构

(3)卤代烷

①卤代烷的取代反应、消除反应、有机金属化合物的生成(格氏试剂)

②亲核取代反应机理 SN1、SN2及简单影响因素

③诱导效应、亲核试剂、碳正离子的结构、相对稳定性和简单重排

(4)醇和醚

①醇的分类、命名、物理性质

②醇的结构，醇的取代、消除、酯化、氧化反应

③醇的常见制备方法

④醚的分类、命名、结构和物理性质

(5)烯烃

①单烯烃同系列和同分异构现象、顺反构型(Z 和 E 构型)命名法

②烯烃的催化加氢、亲电加成反应，马尔科夫尼柯夫规则

③烯烃的常见制备方法

- 9 -(6)炔烃和二烯烃

①炔烃的结构、命名、物理性质

②炔烃的常见化学反应(炔氢的酸性、还原反应、亲电加成反应)

③乙炔及其相关炔化物的制法

④共轭二烯烃的结构特点与常见反应，狄尔斯—阿尔德反应

(7)芳烃

①芳香族化合物及芳香性的概念

②苯的结构特征、性质，苯衍生物的异构、命名

③苯的亲电取代反应及其机理(卤代、硝化、磺化、傅—克反应)

④简单一取代苯亲电取代反应的活性和定位规律

(8)醛、酮

①羰基化合物的结构、分类、命名

②羰基的常见亲核加成反应

③羰基α—H 的反应(卤代、羟醛缩合)

④醛、酮制备的常见方法

⑤不饱和醛酮的结构特点、迈克尔加成

(9)羧酸和取代羧酸

①羧酸的结构、命名、物理性质

②羧酸的化学反应(成盐、还原、脱羧反应、二元羧酸的热解反应)

③羧酸及其常见衍生物的相互转变

(10)高分子化合物

①高分子的结构特征、性质与应用

②常见高分子单体的组成与结构特征

③高分子常见制备方法(加聚反应、缩聚反应)

(11)基础有机化学实验

①常见有机化合物的化学鉴定方法

②有机化学实验的基本单元操作(熔沸点的测定、分馏、蒸馏、萃取、重结晶)

(二)学科课程与教学论及其应用

1.了解《义务教育化学课程标准(2022 年版)》和《普通高中化学课程标准(2017 年版 2020 年修订)》中“课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施”等相关内容。

2.了解中学化学教学的学科特点与学生学习心理特点，能对教学案例进行分析。

3.认识中学化学教学的基本原理和方法，了解新课程教学理念，能够基于“教、学、评”一体化进行单元教学，发展学生化学学科核心素养。

4.熟悉中学教学倡导的研究型、项目化、合作式学习。

5.了解中学实验教学，掌握中学化学实验操作技能，熟悉常见中学化学实验的基础程序和方法，熟悉化学实验室的安全知识并能在实践中加以应用，能对常见的中学化学实验

进行改革和创新。三、考试形式和试卷结构

1.考试形式：闭卷、笔试

2.考试时间: 150 分钟，试卷分值 120 分。

3.主要题型：选择题、填空题、简答题、实验与科学探究题、案例分析题和教学设计题等。

4.内容比例：学科专业知识约占 70﹪，课程与教学论约占 30﹪。

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责任编辑：欣欣