教师资格高中地理《工业区位因素》教案

http://www.hteacher.net 2023-09-19 14:47 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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【试题解析—教案】

教学目标：

1.结合实例，运用综合思维分析不同工业的区位因素及其主导因素。

2.通过对身边实例的调查与分析，提高地理学习兴趣与实践能力。

教学重点：

掌握影响工业的区位因素及典型工业的区位选择。

教学难点：

辨析不同工业的布局原则和典型的工业部门。

教学过程：

一、导入

首先在多媒体上展示可乐的图片，并提问学生：“如果你有足够的资金投资一个可乐厂，你需要考虑哪些区位因素呢?”由此导入课题。

二、新授

(一)工业生产的一般过程

请同学们自行阅读教材，思考工业生产活动是怎样，在学生自由回答后，教师介绍总结出工业生产的一般过程的概念。

(二)工业主要区位因素

以地理学习小组为单位，阅读3.18“工业主要区位因素”图，给工业区位因素进行分类，并且说说每个因素是怎么影响工业布局的。结合导学案和PPT呈现5个案例，学生以小组为单位分析不同工厂的主导区位因素。教师总结，根据他们的工业的特点不同，对应着主导的区位因素，因此得到不同导向型的工业类型，为：原料导向型、市场导向型、动力导向型、劳动力导向型和技术导向型等。

三、巩固

请同学们们利用这节课所学知识，解释开始上课时，老师想开的可乐厂是什么导向型，并提示需要靠近清洁水源地。

四、小结

教师结合板书，引导学生总结本节课所学内容。

五、作业

搜集一下自己家乡不同类型企业分布特点，并分析一下背后的分布影响因素是什么。

六、板书设计：