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1.自制酸碱指示剂：
自己选择植物的花瓣或果实，在研钵中捣烂，加入酒精浸泡;用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出。
2.选择实验室或生活中的几种溶液，进行下列实验：
(1)分别用酚酞溶液和石蕊溶液检验溶液的酸碱性;
(2)用 PH 试纸测定溶液的酸碱度;
注：撕一片 PH 试纸放在干净的玻璃片上，用洁净的玻璃棒蘸取待测液，滴在 PH 试纸上，半分钟内，将显示的颜色与标准比色卡对比，得出溶液的PH。
(3)实验自制的指示剂在溶液中颜色的变化。
3.自制土壤浸泡液：
将土壤样品与蒸馏水按1：5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置。用PH试纸测澄清液体的酸碱度。
【学生活动】—问题与交流
1.你自制的指示剂检验溶液酸碱性的效果如何?了解其他组同学自制的指示剂的检验效果，那种植物制成的指示剂效果好?
2.归纳自制的指示剂在酸、碱溶液中的颜色变化情况，与同学交流。
【学生活动】—反思与讨论
了解溶液的酸碱性具有哪些实际意义?
【教师活动】科学的快速发展，推动了经济的飞速增长、我们生活水平的日益提高.....然而我们必须正视发展带来的严重的负面影响! 我们的生存环境正在被恶劣的破坏着.....
视频播放：
大雾版《北京、北京..》
【价值小结】
保护环境、爱护地球，从我做起!
布置作业：完成课后习题
三、板书设计
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责任编辑：欣欣
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